心理语言学视角下的英语阅读教学
摘要：
在外语的教学和学习中,阅读起着关键作用,对学生听、说、写、译几项能力的培养都有着重要影响。然而传统的英语阅读教学中存在着一定的问题。本文分析了学生英语阅读中的主要障碍,并试从心理语言学的角度分析影响学生阅读的心理因素,同时探索提高学生提高英语阅读能力的途径和方法。
年份：2015
求助
推荐
收藏
表情
图片
附件
相关文献
推荐工具
