联系客服
客服二维码

联系客服获取更多资料

微信号：LingLab1

客服电话：010-82185409

意见反馈
关注我们
关注公众号

关注公众号

linglab语言实验室

回到顶部
二语习得理论在英语教学实践中的运用

作者： 曹静

摘要：

该文通过论述二语习得理论以及其与英语教学实践过程中的关系,明确了若要提高英语教学的效率,应将二语习得理论与英语实践教学相结合的重要性。

年份：2010

求助

相关工具

英国 Laryngograph 电子声门仪/喉头仪/喉头仪 EGG-A100
美国 Postive Science 眼动仪 DB9-HG-3
丹麦 iMotions 多模态数据整合采集分析系统 iMotions
推荐
收藏
表情
图片
附件
 
相关文献
二语习得和语言接触的关系——分析留学生汉语元音发音的偏误 长时共振峰分布特征在声纹鉴定中的应用 二语声调习得对声调合成的启示 从语言学的角度分析二语习得研究学科属性 Perception Metaphors 查看更多>>
推荐工具
美国 ABM 脑电仪 B-Alert
瑞典 Tobii 眼动仪 眼动仪 Glasses 2
美国 Glottal 鼻流计 NVS
英国 Laryngograph 电子声门仪/喉头仪 EGG-D200
英国 Laryngograph 彩色高速声门成像系统 HSV
美国 KAYPENTAX 言语发音空气动力学系统/气流气压仪 PAS6600
英国 AI 言语超声采集仪 Micro Speech
美国 Glottal 言语发音空气动力学系统/气流气压仪 MS110
荷兰 EGG for Singers 电子声门仪/喉头仪/喉头仪 7050A
美国 KAYPENTAX 鼻流计/鼻音计 6500