赛事推荐 | 3天截止报名! 第二届“爱未来杯”全国高校英语写作同伴互评 （Peerceptiv）教学大赛
821 阅读 2022-04-15 10:26:29 上传
2021“十四五”国家信息化规划明确提出推进国家数字教育战略，教育部也提出以教育信息化推动教育高质量发展，2022年教育部工作重点文件里提出了“信息技术与教育教学智慧融合创新”的新要求。为加强外语课堂教学与数字技术智慧化融合创新，应广大外语教师的需求，上海外语音像出版社暨《外语电化教学》编辑部决定在第一届大赛的基础上，举办2022年“第二届‘爱未来杯’全国高校英语写作同伴互评（Peerceptiv）教学大赛”（线上）。大赛将以“智能辅助、智慧启迪”的大外语教育观为指导，坚持“科学评价、生生互动”和“以评促写、以评促学”的人文教育和技术融合理念，为一线英语教师和学生搭建一个开发学生创作潜力、展现写作教学技能、促进写作教学“教改评一体化”艺术交流的平台，推进英语写作教学的科学化、个性化、实效化发展。秘书处地址：上海市大连西路550号8号楼A座402室Christian Schunn 美国匹兹堡大学 教授胡加圣 上海外国语大学 上海外语音像出版社社长，《外语电化教学》常务副主编 全国高等院校英语教师及英语写作教学研究工作者（注：公共英语和专业英语类教师均可报名）（1）在线比赛：由写作教师主导参与比赛。教师报名后选择目前所教学生（不含研究生）在Peerceptiv云平台上组成比赛小组，共同完成比赛。（2）参赛师生确定方式：可由参赛教师从所教写作班级中选定，每位教师所带参赛小组学生规模建议控制在20~50人之间；人数、人员一旦选定，整个比赛阶段不能修改和替换。如学生在比赛阶段中途退出，教师教学成绩将受到严重影响。比赛分5个阶段，拟采用相同写作任务的多稿互评结合专家评审组织比赛，流程安排如下：由评审专家制定统一的写作教学任务与评价标准，供参赛教师比赛使用（教师只需在系统中复制任务和互评维度即可参与比赛，无需个人创设）。专家设计任务与规则的依据和参数包括实验对象、写作任务、组织形式、维度设计、评分标准、实施过程。Peerceptiv英语写作同伴在线互评系统基于多年教学实验研究开发，借助有效的同伴评价技术，以同伴合作和交流的方式促进学生英语写作和高层次批判思维能力的发展。系统运行稳定流畅，支持匿名互评，评价客观、全面、犀利，可回评，数据透视性高、评价科学。平台网址：https://asia.peerceptiv.com。特别说明：教师与学生的评奖不必逐一对应，着重奖励教师组织学生互评小组进行修改互评的教学能力；着重奖励学生在互评中的表现及其写作进步的幅度。获奖教师将颁发荣誉电子证书，获得论文发表推荐、免费培训会议资源等机会。获奖学生将颁发荣誉电子证书、奖金或奖品。1. 凡参赛教师购买Peerceptiv学生席位将享受5折优惠。2. 大赛设特等奖1名、一等奖3名、二等奖8名和三等奖15名。2. 大赛设特等奖1名、一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖50名、专项奖50名（根据获奖情况，设置专项最佳写作奖、最佳互评奖、最佳回评奖、最佳作文进步奖、最佳评价进步奖等各10名，以最终公布奖项为准）。大赛评奖结果及获奖师生名单预计于6月中旬在上海外语音像出版社官网www.sfleph.com公布。请扫描或长按识别下方二维码填写相关信息进行报名。报名后，请务必点击链接http://dtj.xapi.press/u2irDL-8x加入大赛微信群。
