西南大学特殊教育学硕士，华东师范大学言语听觉康复科学博士生，国家二级心理咨询师，主要研究方向为特殊儿童前语言沟通技能，专注于语言发育迟缓儿童和孤独症谱系障碍儿童的评估与康复。国家“十三五”重点出版规划项目医学·教育康复丛书《孤独症儿童教育康复的原理与方法》、《情绪行为障碍的干预》编委。负责上海市教育科学研究项目“引领式自闭症儿童家庭干预模式的建构与实践”。参与国家社会科学基金重点项目“学前特殊儿童汉语语言治疗标准研究”。

导师寄语：苔花如米小，也学牡丹开。

华东师范大学言语听觉科学本科。西安市启智学校康训处主任、西安市自闭症教育康复研究中心、西安市智障教育指导中心业务负责人。

擅长自闭症儿童社交沟通干预、结构化环境创设，主要研究自闭症儿童的教育康复训练，融合教育指导工作。

曾获西安市青年岗位能手、全国第四届教育康复技能大赛一等奖并进行现场展示、现代特殊教育征文一等奖、西安市特殊教育教学设计一等奖等各类奖项。多次在省、市级培训中进行公开课展示，在宁夏自治区、商洛市、渭南市、彬州市、宁强县等多省、市、县级培训中进行学术讲座。

导师寄语：脚踏实地，仰望星空

广东省妇幼保健院康复医学科嗓音言语治疗师，广东省康复医学会儿童言语康复专委会委员。曾于2018年赴上海复旦大学附属眼耳鼻喉科医院进修半年，师从美国执业言语-语言病理学家，华东师范大学康复科学系陈臻副教授。

擅长嗓音障碍、语音障碍、语畅障碍、儿童语言障碍、儿童吞咽及喂养困难的评估与行为学治疗。已获世界著名嗓音学专家、共鸣嗓音疗法创始人Verdolini教授儿童共鸣嗓音疗法“嗓音探险”临床认证。

华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士，不列颠哥伦比亚大学（UBC）访问学者。现工作于新疆师范大学初等教育学院特殊教育专业，主要承担“儿童言语语言康复”、“康复听力学”、“普通心理学”等课程。从事儿童言语语言康复工作多年，主要研究方向为各类特殊儿童言语语言康复与教育工作。主持省级课题1项、校级课题2项、参与各类课题多项；撰写发表专业相关论文多篇。

导师寄语：不负韶华，砥砺前行。

2005年华师大特教系本科毕业。1999年至今从事闵行区教育学院特教教研员工作。2006年成为跨学科中学高级教师。2008年获得市特教先进个人。2010年至今一直是区特教学科带头人。开发了“随班就读教育教学策略”区级培训课程，至今已经有1000左右老师和分管领导参加了培训。《差异教学理论指导下的小学语文练习册》2016.8.上海科技普及出版社出版，担任副主编。

2009年担任华师大特聘“特教上岗证评审专家”。作为市辅读学校语文学科中心组组长，指导8个区的语文老师开展了“高年级实用作文研究”、“阅读教学及识字教学研究”等研讨课。多次担任市培训课程讲课专家。为福州、温州、株洲及各区的特教老师及骨干教师做过讲座和点评专家。指导8位老师获市教研室中青年教师教学评比一等奖。市教研室青年课题多人获二、三等奖。

导师寄语：以满腔的热忱去拥抱自己热爱的特殊教育事业！这份事业会带给你不一样的精彩人生！

副主任技师，上海市第五康复医院康复医学科康复治疗师长，杉达学院国际康复治疗系《言语治疗学》讲师，中国康复医学会康复治疗专委会吞咽学组副组长，上海市医学会物理与康复专委会青委副主任委员。从事言语治疗十年余，有丰富的临床治疗经验。擅长脑卒中后失语症、神经性言语障碍、吞咽障碍；帕金森病所致吞咽及言语障碍。

导师寄语：志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也！

上海市教育委员会教学研究室特殊教育教研员。研究生学历，中学高级教师，本科就读北京师范大学特殊教育专业。毕业后从事培智教育、随班就读、教育信息化和特殊教育教研工作近30年。

教育部“国培计划”专家库人员，国家特殊教育专业人才专家库成员；上海市特殊教育教师资格评审专家组成员；参与教育部组织的培智学校义务教育学科课程标准的审议工作。参与了教育部师范司、教育部基础教育司、中国教育学会的多项特殊教育课题研究，曾获国家级教学成果奖（基础教育） 二等奖的。

现任上海阿伊屋言语发展中心主任，曾在上海交通大学医学院附属新华医院康复医学科担任言语治疗师。硕士毕业于华东师范大学言语听觉康复科学专业，获得中国康复治疗师执业资格证书，参编两本人卫社十三五规划教材。擅长特殊儿童言语、语言障碍的评估与治疗、成人失语症的评估与治疗。

导师寄语：知行合一，学以致用。我愿与同学们共同学习，共同进步，共同成长！

2004年参与言语吞咽临床工作，上海市第一康复医院言语吞咽治疗组治疗师长，带教学生数百名余，言语部门每月接诊患者人次一千余次，具有丰富的临床工作经验，擅长失语症的治疗与评估，吞咽障碍治疗与评估，球囊扩张技术，构音障碍训练等。

导师寄语：在平凡的岗位多实践，所学得到最大的发挥，就是对患者最大的帮助和安慰，尽自己的绵薄之力，给与他人真正的希望

毕业于上海第二医科大学临床医学专业，在自闭症，多动症，广泛性发育障碍等疾病的早期干预方面有17年干预经验，擅长结构化教学TEACCH，社交能力训练。担任上海康复医学会儿童康复专委会委员，参与多本自闭症专业康复书籍编写。

导师寄语：特殊教育不仅需要爱心，更需要专业，希望越来越多的优秀青年加入到这个行业，成就梦想与价值。

淄博市特殊教育中心中学高级教师，高级康复师，中共党员。中国优生优育协会特殊教育专业委员会委员，中国康复医学会康复治疗专业科普组委员，山东省教育学会特殊教育研究专业委员会学前与教育康复研究工作部副主任，淄博市苏喜枝名师工作室主持人。山东省教学能手、淄博市第二届教书育人楷模、淄博市语文学科带头人、淄博市优秀班主任。

    从事特殊教育32年、教学管理13年，包括视障教育、听障教育、学前各类障碍儿童的言语语言教育康复。省、市优质课均获一等奖。2017年10月，在全国第五届教育康复技能大赛中获特等奖。先后主持省、市课题各一项，参与两项省重点课题，获两项市创新成果奖。多篇论文在国家及省级刊物发表，主持研发四本校本教材。书写四本儿童构音障碍矫治方面的专著，所教言语障碍儿童分别回归普幼、普校，指导学生参加讲故事大赛、朗诵大赛分别获得全国特等奖和省第四名，指导教师参加四届全国教育康复技能大赛分获特等奖、二等奖、三等奖。多次接受山东省教育厅、残联及特殊教育学校和康复机构邀请做专题培训。

    主要擅长：儿童言语语言教育康复、家庭教育康复指导、诵读与讲故事指导、手语培训。

导师寄语：潜心学习专业，静心修炼灵魂，虚心终身学习，忠心奉献社会。

毕业于福建医科大学护理系，2012年于厦门大学附属中山医院嗓音科开始从事嗓音训练师，曾于台湾大学台北国立医院及复旦大学附属眼耳鼻喉医院进修。

擅长嗓音疾病的各类主客观评估(如频闪喉镜，声学测试，空气动力学分析等)，以及嗓音言语疾病的行为治疗。

导师寄语：帮助职业用声者恢复美妙自如的嗓音，期待热爱康复科学的同行加入！

上海阿伊屋言语发展中心课程主管，格里菲斯发育量表（中文版）认证评估师，毕业于美国杜肯大学（言语语言病理学）和上海中医药大学（中西医结合康复学），获得双硕士学位。现担任上海市康复医学会第一届言语治疗专业委员会秘书。参编全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材《言语治疗学》，以第一作者身份发表一篇中文核心文章，两篇英文核心文章。

擅长领域：儿童语言、社交沟通障碍的评估与训练

导师寄语：梦想要有的，万一实现了呢。基于梦想，脚踏实地，走专业的路，做专业的事，成为专业的言语治疗师。

华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士研究生， 四级助听器验配师，上海蓝红听力中心听力师，曾任上海市聋儿康复中心听力师，擅长听觉功能评估与康复，助听器选配与人工耳蜗调试等。在核心期刊《听力学及言语疾病杂志》《中华耳科学》等核心期刊发表文章多篇，参编专著《i-GAS听障儿童早期精准康复服务模式》。

导师寄语：在实践中磨炼专业技能，丰富专业知识。

2005年复旦大学附属眼耳鼻喉科医院耳鼻咽喉头颈外科博士毕业。博聆听力机构技术总监。长期从事成人及儿童听力康复工作，尤其在成人听力康复，成人耳鸣康复方面有先进系统理论及丰富工作经验，长期在企业从事相关培训，具有丰富带教经验，长期与相关医院相关科室有科研合作，具有科研设计，课题指导经验。中国康复医学会听力康复专委会三届常委、2020中国康复医学会科普先进个人、中国康复医学会系列丛书之《听力康复指南》成人听力康复篇主要作者

导师寄语：成人听力康复不仅是充满科学性，实践性的工作，更是一项艺术。把每一个康复案例当做提升自己的机会，全身心投入，勤加练习，必超出你想象的所得。