Jozef Colpaert教授在比利时安特卫普大学教授教学设计、教育技术和计算机辅助语言学习。他是Computer Assisted Language Learning期刊的编辑，也是国际CALL研究会议的组织者。他目前致力于教育工程学的实证和理论验证，这是一种新的教学设计和研究方法。

Idoia Elola，德克萨斯理工大学西班牙语和应用语言学教授。她的研究主要集中于第二语言和传统语言的写作，如使用社会工具、数字文学、多模态文本的协作和个人写作。此外，她还关注第二语言和西班牙传统语言学习者的写作过程和实践。她的作品已在国内和国际上发表，著作《第二语言数字写作素养》于最近出版。

Rick Kern，加州大学伯克利分校法语教授，伯克利语言中心主任。他教授法语语言学、法语和外语教学法课程，并指导研究生助教。他的研究兴趣包括语言习得、读写能力以及语言与技术之间的关系。他是Language Learning & Technology期刊的副主编，也是L2 Journal期刊中教师论坛部分的编辑。Kern教授与Christine Develotte合著出版Multimodal Communication in Online Intercultural Encounters(Routledge出版社，2018年)，并于2015年出版了Language, Literacy, and Technology (剑桥大学出版社出版)。他早期的著作还包括Literacy and Language Teaching (牛津大学出版社出版)和Network-Based Language Teaching (剑桥大学出版社出版)。

赵永青，大连外国语大学教授、博士。大连外国语大学《外语与外语教学》期刊主编。研究方向为话语分析、二语写作教学及学术话语研究。发表CSSCI论文40余篇，近期研究聚焦于中外期刊作者英语论文摘要的体裁及词汇语法特征研究。近年来出版专著《基于语料库的英语多人冲突性话语研究》《殊光自显不须催——徐养秋传》，编纂多部国家“十二五”“十三五”“十四五”规划英语专业内容与语言融合课程教材。担任中国英汉语比较研究会界面研究专业委员会常务理事、中国英汉语比较研究会话语研究专业委员会常务理事，并为Journal of Pragmatics 等多家学术期刊审稿。

曹新宇，武汉大学学士，南京大学硕士、博士，南京农业大学外国语学院教授 。美国布朗大学、佐治亚州立大学、英国考文垂大学访问学者。主持国家社科基金、省社科基金、省教改项目等各级各类项目20余项，发表CSSCI期刊论文、SSCI论文及其他论文30余篇，出版译作10余部/篇，主编教材4部。

陈菁，武汉大学外语学院英文系2018级博士生。曾任国防科技大学文理学院军事外语系副教授、教研室副主任。作为副主编在高等教育出版社出版教材《大学英语口语》，参编英语写作教材1部，出版译著1部（军内发行）。教育部首批“国家精品在线开放课程”《大学英语（口语）》MOOC课程主讲教师之一。曾获全军军队院校英语教学观摩赛大区赛一等奖、总决赛二等奖，曾获军队优秀专业技术人才岗位津贴。研究兴趣包括外语教学、二语习得和学术英语写作。

韩晔，香港大学教育学院博士，哈尔滨工业大学（深圳）人文与社会科学学院助理教授、硕士生导师。研究方向为二语写作、反馈、二语情绪、学习者个体差异等。曾获黑龙江省外语学科优秀研究成果奖一等奖、广东省学位与研究生教育学会优秀教育成果奖等奖项。代表作发表于Assessment & Evaluation in Higher Education, Journal of English for Academic Purposes, Journal of Second Language Writing, Teaching in Higher Education及System。

胡苑艳，南京农业大学外国语学院讲师，外国语言学及应用语言学博士，江苏省语言学会成员。在国内外学术刊物发表论文十余篇，承担科研项目8项，参编教材两部，获各级教学比赛多个奖项，主要从事系统功能语言学、生态话语分析、互文性及多模态研究。

李茨婷，博士，教授，硕士生导师，上海外国语大学英语学院应用语言学团队负责人，富布莱特高级访问学者。主要研究领域为二语语用、跨文化交际、社会网络分析和多语教育等，近5年来在SSCI/CSSCI期刊发表近20篇，主持1项上海市哲学社会科学基金项目。

李莹莹，香港大学博士（英语教育方向），现任河南财经政法大学外语学院讲师。研究方向为外语教学、二语写作、教师反馈等。近5年在中英文核心期刊中发表论文数篇，参与国家社科青年基金项目一项。

李丹丽，香港浸会大学英语语言学博士，武汉大学外语学院英文系副教授、博士生导师。武汉大学珞珈青年学者，国际青年应用语言学者联盟常务理事。研究兴趣为社会文化理论视角下的二语/外语学习、语言教育政策、双语教育和跨文化研究。

秦丽莉，教授，博士，博士生导师。大连外国语大学公共外语教研部主任，东亚社会文化理论研究联盟副主席。2005年毕业于英国纽卡斯尔大学获跨文化交际学专业硕士学位；2015年毕业于上海外国语大学获二语习得研究博士学位；2015年10月-2016年10月，于美国宾夕法尼亚州立大学访学，师从二语习得领域社会文化理论研究国际引领者James Lantolf教授。出版学术专著3部，在《现代外语》《外语教学》《外语界》《外语与外语教学》等多个外语类期刊发表学术论文30余篇。主持国家社科基金项目1项，参与全国“十二五”教育科学基金项目1项；主持省级科研项目6项、市级项目1项、重点课程1项，在线课程建设3门；参与省部级教改项目5项。曾获省级科研成果奖一等奖1项、省哲学社会科学科研成果奖二等奖3项；获国家级教学成果优秀奖1项、省级教学成果三等奖2项。

孙珊珊，博士，副教授，现任上海外国语大学英语学院副院长。2011年获上海外国语大学外国语言学及应用语言学博士，主要研究方向为英汉篇章回指、应用语言学（混合教学）。在《外国语》《外语教学与研究》《现代外语》等期刊发表多篇论文。2009年12月-2010年5月，美国佛罗里达大学语言学系访问学者。

泰中华，上海外国语大学博士，硕士生导师，大连外国语大学英语学院副教授，大连外国语大学科研处挂职副处长，中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会理事。研究方向为语言测评、应用语言学。2013年毕业于上海外国语大学，获得博士学位。2015年起担任硕士研究生导师。2019年起担任中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会理事。在国内《外语与外语教学》《外国语文》《外语测试与教学》，在国外Language Assessment Quarterly等期刊发表论文十余篇，出版专著1部，获得教学国家级奖励1项，省级科研奖励3项，主持省社科及教育厅课题多项。

陶坚，博士，现任上海财经大学外国语学院特任研究员（正高）。主要研究领域为外语教师发展、语言政策、多语教育等。近3年来在SSCI/CSSCI期刊发表十余篇，包括1篇ESI高被引文，主持1项社科青年项目。

许悦婷，女，香港大学博士（英语教育方向），教授，硕士生导师，广东省珠江青年学者（英语教育学科），广东省外国专家局认定的海外高层次留学人才，广东外语外贸大学云山青年学者。研究方向包括教师评估素养、教师情感、教师身份认同等。近年来发表论文40余篇，代表作发表在教育学及语言学权威SSCI期刊如Teaching and Teacher Education, Language Teaching Research, Assessment & Evaluation in Higher Education, TESOL Quarterly, Teaching in Higher Education, Language Assessment Quarterly, Asia-Pacific Journal of Teacher Education, Research Papers in Education，以及CSSCI期刊如《现代外语》《中国外语》《外语界》《外语教学理论与实践》等。2016年发表在Teaching and Teacher Education上的代表作“Teacher assessment literacy in practice: A reconceptualization”入选ESI近10年高被引论文。担任国际期刊Frontier in Education: Assessment, Testing and Applied Measurement副主编，担任Springer、Taylor & Francis等国际一级出版社著作审稿人，超过 20家SSCI期刊匿名审稿人以及香港教育大学与加拿大女王大学博士论文外审及答辩专家。谷歌学术被引截至2021年4月初达906次。

张洁，副教授，博士，上海财经大学外国语学院大学外语教学部主任。任中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会理事、上海外文学会会员。主要从事语言测试和语言教学方向的研究。在、Assessing Writing、《现代外语》《外语界》等国内外核心期刊发表语言测试研究论文多篇，出版专著1部，学术英语教材3部。曾多次获上海财经大学“我心目中的好老师”荣誉称号并获第九届“教书育人标兵”称号。

赵珂，教授，博士（英语教育），上海财经大学外国语学院副院长，上海财经大学-赫尔辛基大学联合研究中心主任。语言智能教学专业委员会副主任，国际青年应用语言学者联盟副理事长，曾任SSCI 一区期刊International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning 编委（2010-2018），研究兴趣广泛，涉及外语教学、学习科学、多语与跨文化等研究领域，在国际与国内核心期刊发表期刊论文二十余篇，完成专著1部，主持多项省部级以上教学与科研项目。赵珂教授发挥科研与教学实践紧密结合的独特优势，带领团队先后荣获上海市优秀教学成果一、二等奖。2020年，担任校级“多语种卓越财经人才培养模式”教学创新项目主持人。2020年荣获“宝钢优秀教师奖”。

赵秀艳，黑龙江大学硕士，上海外国语大学博士，大连外国语大学英语学院副教授、硕士生导师。研究方向为外语教育、外语教学法、教材建设与评估等。近年来主要致力于内容语言融合教育（CLI）、翻转课堂（Flipped Classroom）研究，出版专著1部，发表论文数篇。曾获国家级教学成果二等奖、省级、校级教学成果一等奖，省级哲社科成果一等奖。主持省级本科翻转课堂教改项目1项，教授的课程荣获“校级本科教育线上教学优秀课程”荣誉称号。

周季鸣，香港大学博士（英语教育方向），现任复旦大学外文学院大学英语教学部讲师。研究方向为促学评价、评价反馈和教师发展。近3年出版专著1部，在中英文核心期刊中发表论文数十篇，在麦克米伦、商务印书馆、上海外语教育等出版社专著中发表章节论文4篇。主持国家社科青年基金项目1项、复旦大学校级教改重点项目1项。

郑咏滟，复旦大学外文学院副院长，教授，博士生导师，SSCI一区国际期刊System编委。近年来在国际、国内学术刊物发表中英文学术论文50余篇，其中SSCI文章15篇。文章发表在International Journal of Multilingualism, Journal of Multilingual and Multicultural Development, Journal of Scholarly Publishing, Language Policy, System,《外语教学与研究》《现代外语》《中国外语》《外语电化教学》等刊物。

高雪松，澳大利亚新南威尔士大学教育学院副教授，国际应用语言学权威期刊System（SSCI一区刊物）联合主编之一。研究领域包括国际学生教育经历，语言学习者自主学习策略，语言教育政策以及语言教师教育。高雪松博士从2003年起至今发表了专著和编著4本，在Applied Linguistics, System, Journal of Multilingual and Multicultural Development, Studies in Higher Education, TESOL Quarterly, The Modern Language Journal, World Englishes等SSCI国际期刊发表论文六十余篇，内容涉及社会语言学、英语学习策略研究、教师发展研究、高等教育研究。