402 阅读 2019-11-01 14:51:43 上传
会议讲座： 会议
时 间： 2018.06.15~2018.06.17
地 点： 中国 芜湖 九华南路189号
形 式： 回放
主办单位： 《语言教学与研究》编辑部、安徽师范大学文学院
人 数： 待定
2018年6月15-17日，由《语言教学与研究》编辑部和安徽师范大学文学院联合主办的“第二届语言教学与研究国际学术研讨会”在安徽师范大学（花津校区）成功举行。共有来自美国、法国、葡萄牙、日本、新加坡和中国大陆、中国香港、中国台湾等地109名代表参加会议并宣读论文。
16日上午，大会举行了简短而隆重的开幕式。安徽师范大学校长张庆亮教授、北京语言大学校长助理张旺熹教授、安徽师范大学文学院院长储泰松教授、安徽师范大学文学院教授委员会主任熊仲儒教授、《语言教学与研究》主编施春宏教授及全体与会代表出席了开幕式。开幕式由安徽师范大学研究生院副院长王昊教授主持。
开幕式上，安徽师范大学张庆亮校长发表了热情洋溢的讲话，向与会的各位代表表示热烈的欢迎。张庆亮校长详细介绍了安徽师范大学建校90年的辉煌历史和当前安徽师范大学蓬勃向上的学科建设情况，并称赞专业期刊和高校合作办会是一种高效的学术交流模式。北京语言大学刘利校长因航班变化未能成行，特委托张旺熹教授代为宣读致辞。刘利校长在致辞中指出，如何在当前大数据时代和人工智能背景下开创语言研究（包括本体研究和习得研究）和语言教学研究的新时代，是摆在语言学界和汉语国际教育学界的重大挑战和机会。在中国首部语法学著作《马氏文通》出版120周年之际，刘利校长鼓励青年学者积极作为，勇于担当。
本次学术研讨会反映了《语言教学与研究》的学术追求和服务理念，呈现出三个鲜明的特点：
（一）论题广泛，观念前沿。本次研讨会共有两大主题：语言研究和语言教学研究，语言研究又包括语言本体研究和语言习得研究。与会学者就相关论题做了广泛而深入的探讨。很多论文都站在学术前沿，在理论和方法上都展现了积极探索的精神。
（二）多学科交互，问题意识浓厚。本次研讨会上报告的论文有一个鲜明的特色，就是多学科交叉研究的论题和成果比较丰富。本体研究和习得研究、习得研究和教学研究、教学研究和本体研究，以及每个研究领域内部不同部分之间，在观念和方法上相互借鉴，相互渗透，学术视野更加开阔，问题意识更加鲜明，学理空间更加广泛，学科内涵更加厚实。
（三）会风严谨，交流充分。本届会议节奏紧凑，互动频繁，气氛热烈。不论是大会报告还是分会场报告，不论是知名专家还是青年学者，各位代表都精心准备，认真聆听，既有指导，也有请教，既有肯定，也有质疑，相互激发，共同提高，充分展示了学术会议的精神和魅力。
会议期间举行了“第二届语言学期刊编辑与青年学者座谈会”，邀请《世界汉语教学》《汉语学习》、《华文教学与研究》、《汉语国际教育学报》和《语言教学与研究》等期刊的编辑，与青年学者互动交流。
“第二届语言教学与研究国际学术研讨会”是编辑部实施“走出去”战略的重要实践，是《语言教学与研究》第二次和高校联合办会。期刊、作者、读者和高校是学术命运共同体，四方的协同、协作是语言教学与语言研究事业发展的重要支撑。
此次活动得到教育部高校哲学社会科学学报名栏建设工程“对外汉语教学名栏项目”的支持。本刊还将围绕“名栏”建设举办一系列学术活动，以践行《语言教学与研究》“推进学术，发展事业，服务社会”的办刊宗旨。
